利记手机版余际从教授建议，在中小学中开设地球科学相关课程，如地理、地质、气象、生态与环境等。大范围经常地组织地学夏令营、社会实践日、地球日、地学科普展等，增强中小学生地球科学基本知识，形成珍爱地球、保护环境、节约资源的意识，确立献身地球科学事业的志向。

　　大学间，突出“实践能力”“发现能力”培养。在“厚基础、宽专业、多方向”的基础上，通过产学研用相结合，利记官方网站中外联合，跨学科、跨校联合，课内外结合、教学科研结合等多种方式，构建起以“发现能力”为核心的人才培养模式，全面提高素质，使学生德智行美全面发展。

　　大学后，突出“创新能力”培养。确立科学的人才观，创造优良的人才发展环境，利记官方网站依托高校开展继续教育，不断充实新知识、新技术，依托各类项目和实验室培养骨干人才，依托重大工程和国家级项目培养拔尖人才，国内外著名专家指导培养领军型人才等。建立起以“创新能力”为核心的地质人才培养体系。

　　余际从教授建议，按大区分布，在现有的基础上，建设6个国家级地学实习基地。采取“国家投入、专管共用、开放共享”的原则，既是地质高校培养学生的实习基地，也是社会实践基地和中小学生地学夏令营和科普营地。

　　此外，他提出，加大对地质教育投入、改善办学条件。他认为，应继续增加地质类专业学生拨款标准，加大地质类高校基本建设及专项经费支持力度，设立国家级地质专项奖学金，给予地质类专业高校实习经费补贴等。

　　为鼓励地质人才去勘探一线工作，他建议，政策倾斜，完善津贴补贴政策。给一线人员大幅度提高野外津贴，改善工作条件和文化生活。设立国家功勋地质队员称号，享受“五一”劳动奖章待遇，利记官方网站赴边疆工作满十年后可自选户口所在地等。